Med strykere til toppkarakter
Studenter leser bedre med Mozart på øret. NRK Alltid Klassisk hiver seg rundt i eksamensvalsen.
NRK Alltid Klassisk skal gi oss daglige doser Mozart frem til 16 mai. Bakgrunnen er den såkalte Mozart-effekten. I 1993 gjennomførte nemlig professor Gordon Shaw ved University of California et eksperiment hvor tre grupper studenter skulle løse de samme
oppgavene. Den ene gruppen fikk høre Mozart, den andre gruppen fikk høre musikk av den
amerikanske komponisten Philip Glass og den tredje gruppen jobbet uten musikk. Etter fem
dager var prestasjonen til Mozart-gruppen økt med 62 prosent, Glass-gruppen med 11 prosent, og de som ikke hørte musikk økte med 14 prosent.
Ideen kom noen år tidligere da Shaw og hans kolleger spilte av hjernebølger på et
musikkanlegg. Lydene som kom ut minnet dem om barokkmusikk. Dette førte til flere studier for å finne frem til om man kunne påvirke hjernens funksjon med musikk.
Omstridt effekt
Professor i musikkvitenskap Even Ruud kjøper ikke Mozart-effekten.
– Mozart-effekten er ganske omstridt. Andre forskere har forsøkt det samme som Shaw uten å oppnå hans resultater. Men salget av Mozart-plater økte i alle fall kraftig etter forsøket i 1993, ler Ruud.
Han mener det er individuelt hvordan og hva slags musikk som påvirker oss. Den musikken du vanligvis liker å høre på er den musikken som kan bedre læringsevnen, mener han.
– For studenter som er vant til å høre på musikk fra de er små vil musikken fungere som en skjerm mot omgivelsene, men for andre er det nok best å ha det stille slik at hukommelsen ikke fylles av musikk istedenfor pensum, sier Ruud.
Ikke i tvil
Generelt er det slik at jo mer kompleks musikken er, jo mer krever den av hukommelsen. Mozarts lette, wienerklassiske musikk vil ifølge Ruud kunne hjelpe med å huske enkel kunnskap.
– Men mer kompliserte oppgaver krever mer av oppmerksomheten. Da vil det lønne seg å ha det stille, sier Ruud.
Oda Wildhagen Gjessing (23) er imidlertid ikke i tvil. Religionshistoriestudenten velger seg klassisk når hun leser til eksamen. Vi møter henne i lytterommet i tredje etasje Universitetsbiblioteket, hvor hun har installert seg for å lese. Dagens lyttevalg er Prokofievs pianokonsert no. 2, opus 16.
– Favoritten er nok Beethoven, men jeg liker generelt å lytte til pianokonserter når jeg leser til eksamen. Da konsentrerer jeg meg bedre, sier Gjessing.
