Rektorvalget

– Skal undervisningen fortsatt baseres på forskning?

Underdal: – Ja og nei. Vi bør ha et tilbud både til studenter som vil drive forskning og studenter som vil ut i annen jobb etter studiene. Vekten på metodeopplæring og trening i forskningsarbeid kan være noe større i den første gruppen.

Osnes: – En eller annen form for hovedfag må vi beholde, men det er vanskelig å opprettholde et klart skille mellom to studieløp. Vi trenger fleksibilitet.

Ex.phil.

– 85 prosent av studentene i en undersøkelse er misfornøyde med ex.phil. Hva bør gjøres?

Underdal: – Vi må se nøye på både innhold og form. Vi kan også legge den allmenndannende biten av utdanningen senere i studieløpet og kople det bedre til faglige interesser.

Osnes: – Omfanget vil bli mer begrenset på grunn av den endrede gradsstrukturen. Jeg tror også det bør legges senere, og innspill bør komme fra fagmiljøet.

Student eller assisterende rektor

- Kaare Norum ansatte studentpolitikeren Bård Frydenlund som politisk rådgiver da han tiltrådte?I>

Underdal: – Ideen er god, men jeg vil gjerne høre nærmere med Norum om hans erfaringer.

Osnes: – I utgangspunktet ønsker jeg tre assisterende rektorer med hvert sitt spesialfelt, men det er kanskje behov for en allrounder også.

- Blir det ikke mer byråkrati?

Osnes: – Nei, fordi de vil få avgrensede områder, og skal rapportere til rektor.

Medaljens bakside

– Hvor vil dere kutte?

Osnes: – Jeg synes det blir galt å sette grupper opp mot hverandre. Rektoratet må fremstå som en representant for hele Universitetet. Før en eventuelt kutter, må man se nøye på konsekvensene.

Underdal: – Men det er sant at vi må omprioritere noe.

– Burde dere ikke gi noen signaler om hvor det skal kuttes?

Underdal: – Dersom et fagområde får gode skussmål i nasjonale sforskningsundersøkelser, bør man satse på det. Dessuten må store svingninger i studenttall få konsekvenser for budsjettene.

Osnes: – Det er ikke så enkelt. Dersom et fag plutselig får færre studenter kan man ikke alltid kutte tilsvarende uten videre.