Vil stanse professor-skulk

Professorer som ikke har tatt pedagogikk i løpet av fem år får likevel forlenget ansettelse av fagmiljøene ved Universitetet. Et eksempel er fysikkprofessor Bjørn Andersson, som har hatt fem år på å ta det 50 timer lange kurset. På tross av manglende pedagogikk innstilte fagmiljøet ham til fem nye år i stillingen som professor II.

– Dette er et typisk eksempel på at enkelte professorer ser på undervisning som lavstatus, sier studentrepresentant i Kollegiet Kristian Jess.

Han protesterte mot ansettelsen av Andersson. Dette førte til at saken på tirsdag ble tatt opp i Kollegiet, Universitetets styre.

Ikke tatt kurset

– Jeg fikk aldri noen purring fra Fysisk institutt om at kurset skulle tas. Det hele koker vel ned til at jeg ikke har følt behov for kurset og derfor glemt det, sier professor Andersson.

Han har vært professor II ved Fysisk institutt i flere perioder, og det var først ved forrige ansettelse for fem år siden at kravet om pedagogikkurs kom inn i kontrakten.

– Jeg foreleser lite og tilbakemeldingene fra studentene jeg har veiledet har vært positive. Undervisningen min har også fått god karakter i en undersøkelse blant doktorgradstudentene, sier Andersson.

Fikk ny sjanse

Kollegiet gav professor Andersson to års ansettelse med krav om å ta kurset eller få godkjent fritak.

– Det sjokkerer meg at en stiller et krav om pedagogisk kompetanse, og når en kommer til enkeltsaker så bryr en seg ikke, sier Jess.

Han var den eneste som stemte imot ansettelsen. Minst to av Kollegiets representanter må stemme imot for å hindre en ansettelse.

– Det er et problem at ingen tar ansvar. Særlig når fagmiljøene har ulik tradisjon for å følge opp universitetsvedtakene, sier Jess.

Han mener personalavdelingen sentralt ved Universitetet burde få ansvar for å kontrollere at instituttene passer på professorene.

I Norge er Oslo-studententene minst fornøyd med kvaliteten på undervisningen, ifølge Norsk institutt for forskning og utdanning. Som et botemiddel har Universitetet sentralt pålagt alle professorene å ta et obligatorisk kurs i universitetspedagogikk. Men de gjør ingenting for å følge opp vedtaket.

Fire av de fem fakultetene Universitas har snakket med har ingen rutiner for å passe på at instituttene purrer på professorer uten pedagogikk.

De fleste fakultetene har heller ingen oversikt over hvor mange som sniker seg unna kurset. Juridisk fakultet har tall for de tre siste årene, og disse viser at tre av åtte nyansatte professorer ikke har tatt pedagogikkurset innen tidsfristen.

– Det er riktig at vi har mangelfulle rutiner, innrømmer rektor Arild Underdal.

Han vil vurdere å ta initiativ til å bedre rutinene, men vil først sjekke ut hvor ille situasjonen egentlig er.

Dårlige unnskyldninger

Flere av fakultetene tror årsaken til at ikke alle har tatt kurset innen fristen kan være plassmangel.

– Dersom folk ikke får plass på et kurs er det stort sett fordi de melder seg på i siste liten, sier Siri Ytterhus som er administrativt ansvarlig for kurset.

Undervisningsdepartementet vil ikke pålegge Universitetet å lage rutiner fordi de mener dette er Universitetets ansvar.

For å bli ansatt som professor ved universitetet kreves det et kurs i universitetspedagogikk. Kurset er på 100 timer for heltidsprofessorer og 50 for de som har en stilling på 20 prosent. Kurset gir blant annet opplæring i forelesningsteknikk og veiledning av studenter til hovedfag og doktorgrad.